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| 巧用不同批改形式激发孩子学习兴趣 | |
| 引用本文： | 韩蓉仙.巧用不同批改形式激发孩子学习兴趣[J].南京史志,2014(47). |
| 作者姓名： | 韩蓉仙 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区娄葑实验小学; |
| 摘 要： | 本文对于我在平时数学作业批改过程中用心尝试和运用一些批改手段和批语,来给与孩子作业情况的一些批语作阐述和总结,用不同的批语渗透老师的情感表达对不同层次学生作业的评价,使其更能充分关注学生的个性差异,促进不同孩子的发展,发挥其导向调控和激励的功能。 |
| 关 键 词： | 批改 批语 数学作业 评价 |
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