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| 信息呈现方式对学生学业成就的影响 | |
| 引用本文： | 尹洁.信息呈现方式对学生学业成就的影响[J].南京史志,2014(47). |
| 作者姓名： | 尹洁 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学; |
| 摘 要： | 正信息呈现方式不仅会直接决定一堂课的教学模式与教学效果,这甚至会决定学生的英语学业成就。教师要有意识的对于课堂教学的信息呈现方式展开探究,要采取更为合适的方式让有效信息更为清晰直观的得以呈现,这对于提升课堂教学效果以及学生的英语学业成就都会很有帮助。本文将对高中英语语法教学展开剖析,探究课堂上更为适宜的信息呈现方式。一、对学习学习动机的影响信息呈现方式的不同首先会对于学生的学习动机构成直 |
| 关 键 词： | 学生学业成就 英语语法教学 学习动机 探究课 课堂教学 教学效果 学习成效 清晰直观 语言学习过程 堂课 |
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