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| 如何才能让小学语文课堂鲜活起来 | |
| 引用本文： | 余吉美.如何才能让小学语文课堂鲜活起来[J].南京史志,2014(47). |
| 作者姓名： | 余吉美 |
| 作者单位： | 贵州省独山县百泉镇羊凤朵罗小学; |
| 摘 要： | 正小学语文课堂应是师生互动,充分表现和展示教学灵动过程,获取良好教学效果的舞台,更应当是学生自主学习,自由发挥,放纵思想的重要场所。在新课程改革背景下,教学一线的小学语文教师开展了积极的探索,关注学生的自主学习和能力的培养,采取课堂讨论、小组合作、交流、探究等学习方式已成为课堂主流,但这些做法往往流于形式,实际收获甚少。尤其是农村小学语文课堂仍然满足了书声房朗朗,强调学生诵读、听写,记住标准答案应付考试,学生 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 自主学习 教学效果 课堂讨论 新课程改革 课堂教学 知识传授者 单向灌输 被动接收 个体差异 |
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