|
|||||
|
|
| 浅谈幼儿科学观教育 | |
| 引用本文： | 周小丽.浅谈幼儿科学观教育[J].南京史志,2014(47). |
| 作者姓名： | 周小丽 |
| 作者单位： | 张家港市三兴幼儿园; |
| 摘 要： | 正现在的幼儿教育是越来越重视了,特别是对幼儿进行科学教育,这是和以往的教育是不一样的,和传统的教师讲学生学的教育大相径庭。幼儿园是幼儿学习内容的启蒙之地,所以我们的幼儿教师一定要重视并学习科学的儿童观教育。学习正确的科学儿童观,我们幼儿教师应该明白:第一,儿童就是儿童,儿童需要受到教师的完全尊重;第二,儿童具有无限发展的可能,虽然他们还远未成人完善,但他们享有犯错误和得到教育与改正的权利;第三,儿童是有能 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 科学观 儿童观 教育科学 语言表达能力 奥特曼 幼儿科学 语言沟通能力 弱小者 主体性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |