浅谈大班额下的小学数学课堂教学

随着城镇化进程的加快,城市人口与日俱增,大班额的现状在整个毕节地区,尤其在我校特别突出。大班额人数多,学生差异大,教学过程中难以顾及周全,为此教学效果也将会不容乐观。为了更好地提高大班额的数学教学效果,必须恰当的采取正确的教学措施,尽可能缩小大班额学生的两极分化差异性。