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| 范例呈现,开拓幼儿思维空间 | |
| 引用本文： | 张梅.范例呈现,开拓幼儿思维空间[J].南京史志,2014(46). |
| 作者姓名： | 张梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区机关幼儿园; |
| 摘 要： | 正《幼儿园教育指导纲要》的理念是以幼儿发展为本,从而让幼儿真正成为学习的主人。在教学实践与探索的过程中,我们发现有些教师又陷入了过分注重幼儿自然发展的境地,尤其在"范例与幼儿创造性表达"的关系方面发生偏颇,造成教学的无限制性和放任,美术教学活动出现了新的失衡现象。由于担心被幼儿模仿,教师就不提供范例或者是 |
| 关 键 词： | 教学活动 教育指导纲要 失衡现象 学习过程 听觉刺激 语言表现 滚动播放 课堂观察 机关幼儿园 概括能力 |
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