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| 创新思维,儿童美术教育的灵魂 | |
| 引用本文： | 顾勇.创新思维,儿童美术教育的灵魂[J].南京史志,2014(46). |
| 作者姓名： | 顾勇 |
| 作者单位： | 江苏省海门市少年宫; |
| 摘 要： | 正创新教育的基本内涵是创新思维的培养,培养创新思维就是要使思维具有积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的灵感五个特征。在儿童阶段的美术教育中,培养创新思维可以说是构建整个创新活动的智能结构的关键,是创新力的核心。 |
| 关 键 词： | 儿童美术教育 求异性 儿童阶段 新教育 知识结构 教师讲评 激趣 智能结构 多元评价 课堂操作 |
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