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| 语文教学中对“学困生”的引导 | |
| 作者姓名： | 宋会彩 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市官地中学; |
| 摘 要： | 正语文教学就是培养学生学习语言、运用语言的能力。在教学中我是推崇"真语文"的。我认为学习的目的是让学生从字、词、句、段、篇入手,扎扎实实的让学生打好基础,培养能力。在语文课堂中,我经常跟学生咬文嚼字,目的只有一个,那就是扎实的基本功。它体现了语文教师的教学能力和教学艺术。下面的几种方法是适用可行的。一、倾注浓情有的学生不一定是后进生,由于受重理轻文的思想的影响,形成了学习语文出息不大的错误的思维定势,对语文缺 |
| 关 键 词： | 学习语言 阅读障碍 阅读作品 阅读面 知识的理解 范读 课堂管理 初步感知 结构层次 不懂装懂 |
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