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| 浅谈在语言活动中幼儿创造性思维的培养 | |
| 作者姓名： | 王愉 |
| 作者单位： | 内蒙古满洲里市幼儿园; |
| 摘 要： | 正语言是思维的工具,是思维的表现形式,语言对思维的促进作用已是不争的事实,孩子们在丰富多彩的语言活动中有新的发现和创造。我试图通过语言活动来发展孩子的创造性思维,现谈谈我的一些做法和体会。一、注意选材在语言教育活动中,我按幼儿的年龄特点,从如何培养创造性思维入手,精心选择有仿编、续编、改编、创编成分的教材,并根据教材的内容和特点,设计生动、新颖的活动形式,促使幼儿能积极主动地参与活动,并在活动中充分发 |
| 关 键 词： | 创造性思维 促进作用 文学作品 小熊 发散思维能力 大灰狼 空气污染 买东西 隐形人 象皮 |
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