善于设疑、启思、释疑、提高课堂学习效率

提问是课堂教学中最常用的一种教学手段，提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习兴趣；提问不当，不仅对教学无益，而且有时会堵塞学生的思路，窒息课堂气氛。因此，精心设计课堂提问方式，讲究提问技巧，是提高教学效果的重要一环。我在多年的生物学教学中不断地吸取教训、积累经验，总结出一些技巧、保证了提问的准确性、启发性、主动性和科学性，启发了学生的积极思维，促成了学生学习的主动性、明显的提高了教育教学质量。