浅谈探究性高中生物实验教学 |
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引用本文: | 张海.浅谈探究性高中生物实验教学[J].神州,2012(6):273-274. |
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作者姓名: | 张海 |
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作者单位: | 涿州市第二中学,河北涿州072750 |
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摘 要: | 科学探究是学习生物学有效的途径之一。它有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟,应作为高中生物学教学的基本内容和方法。设计一个基于探究的实验活动对于一般的实验教学来说。只要能在两方面加以改变,就可以将验证式的实验转变成开放性探究实验。
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关 键 词: | 生物实验教学 高中 探究性 生物学教学 科学探究 生命世界 科学本质 实验活动 |
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