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杂志ISSN号
浅谈小学语文课堂教学讨论的有效性
作者姓名:
江吉红
作者单位:
河北峰峰矿区太安小学,河北峰峰矿区056200
摘 要:
教学改革的深入、教学过程中学生主体地位的确立,在学科教学中,尤其是小学语文教学中,课堂讨论是教师经常采用的一种教学形式,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的学生都能相互启发,有利于帮助学生养成尝试表达的习惯,便于教师把握不同层次的学生的认知水平,从而调整教学策略,灵活施教。
关 键 词:
小学
语文
教学讨论
有效性
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