在探究活动中培养主动探索精神

探究活动是培养初中生主动探索的重要途径，初中生探究活动是引发、支持和引导初中生主动探究和发现的有效载体。但目前在培养初中生主动探索方面存在明显的不足。立足于当前的实际情况，本文提出在探究活动中培养初中生主动探索精神。通过研究表髓，初中生能积极参与探究活动，主动探索的欲望增强，学习兴趣明显提高，观察记录能力得到加强，初中生提问意识进一步加强，刨根问底的习惯得到养成。