浅谈关于数学教学中的“问题”设计 |
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引用本文: | 高金清.浅谈关于数学教学中的“问题”设计[J].神州,2012(6):207-207. |
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作者姓名: | 高金清 |
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作者单位: | 河北省东光县第三中学,河北东光061600 |
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摘 要: | 数学教学实质上是数学思维活动的教学。课堂教学是实施教案的过程,也是引导学生充分进行思维活动的过程。课堂提问是课堂教学的一种手段,是启发思维的重要方式,也是教学艺术的具体体现。如果运用恰当,对于引导学生复习、巩固旧知识,发现、理解新知识,启发思维,培养能力都能起到很好的作用。因此,课堂教学就是问题的教学。现从教师的角度提出以下几个方面的实践与思考,愿与大家共同探讨。
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关 键 词: | 数学教学 数学思维活动 设计 课堂教学 引导学生 启发思维 课堂提问 教学艺术 |
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