在课堂教学中怎样培养和激发学生学习数学的兴趣

心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时，才能对相关事物引起注意，并产生兴趣。因此心理学理论认为：学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的，本文将从学生的课业负担、学习兴趣，教师的教学技巧、教学手段，以及培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣。