我也谈批评

随着新课程改革全面铺开，“以人为本”、“尊重个性”、“张扬个性”等教育理念被越来越多的人接受，这是时代的进步。但是，在贯彻这些理念的过程中，有些人行为发生了偏差，“无批评教育”便是典型的例子。老师不准批评学生，家长对孩子稍有成就便大加赞扬，甚至犯了错误也不敢提醒批评，惟恐损害孩子的自信心。教育实践告诉我们，赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，同时也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓励；恰当的批评，也会促使学生进步。所以，我们应该正视问题，改进不足，正所谓“亡羊补牢，犹未晚也”。