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聚焦课堂 提升趣味——如何提高数学课堂教学的兴趣
作者姓名:
童俊丽
作者单位:
河北省魏县教育局教研室
摘 要:
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。数学虽是一门抽象的学科,但它蕴含着许多能激起学生兴趣的因素。我在课堂教学中就运用小故事生动法、实际问题体验法、争论提高法、障碍激励法来激发学生的学习兴趣,改变了原先沉闷的课堂气氛,让学生学得生动活泼,趣味盎然,不时进发出各种奇思妙想。
关 键 词:
数学课堂教学
趣味
好之者不如乐之者
聚焦
学生兴趣
“兴趣”
学习兴趣
课堂气氛
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