浅谈高中学生的数学思维障碍的成因及突破 |
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引用本文: | 张玮.浅谈高中学生的数学思维障碍的成因及突破[J].神州,2012(7):69-69. |
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作者姓名: | 张玮 |
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作者单位: | 河北峰峰矿区春光中学 |
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摘 要: | 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。
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关 键 词: | 高中 数学 思维 |
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