|
|||||
|
|
| 略谈引导学生自主学习的策略 | |
| 引用本文： | 覃佩姬.略谈引导学生自主学习的策略[J].神州,2012(7):121-121. |
| 作者姓名： | 覃佩姬 |
| 作者单位： | 广西河池市金城江区六圩镇初级中学 |
| 摘 要： | 英语课堂教学的实效性是社会、教师、学生和家长们共同关注的问题，从我们农村目前整体状况来讲还不是非常满意。在新课程的实施过程中，我们经常遇到一些困惑，课文容量大、目标要求高、课时紧，尽管教师采取了很多新的教学手段，学生课堂比较活跃，可是学生的考试成绩并没有我们所期望的那么好，甚至可能还会落后。面对这些困惑，我们教师应当更多地思考，努力寻找最佳的教学方法，以便能顺利地、更好地完成教学任务。本人就如何引导学生自主学习提出几点不成熟的看法： |
| 关 键 词： | 学生自主学习 引导 英语课堂教学 教学手段 考试成绩 教学方法 教学任务 实效性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |