谈物理课堂教学中如何培养学生的人文素养

各国科学教育已关注到道德文化层面，强调价值观的培养和道德教育．科学教育不仅要让人知晓自然界的奥秘，而且要体现丰富的文化价值观念，知识不能成为科学教育的惟一依据和惟一目的．科学教育不仅仅是一种求真、求知的活动，而且具有价值导向、人文负载。在科学教育中必须做到教书育人，充分发挥人文素养的价值功能．我国新一轮课程改革倡导学习方式的变革，提倡学生通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论，养成尊重他人成果的正确态度，以及不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质，这为物理教育中人文价值的体现提供了广阔的平台。对学生进行人丈素养教育，没有环境条件的限制，关键在于我们每一个教育工作者观念的转变。要善于捕捉进行人丈素养教育的最佳结合点与切入点。