双语教育:"科学保护各民族语言文字"的根本途径 ——以"本溪模式"满语教学为例 |
| |
作者姓名: | 丁文楼 |
| |
作者单位: | 中央民族大学,北京,100081 |
| |
摘 要: | 我国是个多民族、多语言、多文字的国家,各民族语言文字都是珍贵的资源,"科学保护各民族语言文字"是新时期我国的语言国策.双语教育是"科学保护各民族语言文字"的根本途径."本溪模式"满语教学的经验和做法值得学习和推广."科学保护各民族语言文字"需要政府、学校、社会共同配合.
|
关 键 词: | 双语教育 科学保护 语言文字 途径 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|