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| 1821-1949年间乌鲁木齐地区教育与社会互动关系研究 | |
| 引用本文： | 刘超建.1821-1949年间乌鲁木齐地区教育与社会互动关系研究[J].中国边疆史地研究,2016(2):73-82. |
| 作者姓名： | 刘超建 |
| 作者单位： | 北京师范大学历史学院 |
| 基金项目： | 本文为博士后第57批基金资助项目“晚清民国乌鲁木齐地区社会治理研究” (项目编号:2015M570957)的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 1821-1949年间,乌鲁木齐教育发展具有四个主要特点:一是呈现出明显的阶段性;二是学堂分布格局发生了显著的变化;三是教育发展中民间力量所占比重逐步增加,并一度占有重要的地位;四是教育发展与地域社会存在着紧密联系.通过对这四个特点的分析和研究,作者认为当时政府是通过移植与模拟的方式来发展移民社会教育. |
| 关 键 词： | 晚清民国 教育发展 乌鲁木齐地区 社会互动 |
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