布鲁姆掌握学习理论对中学英语阅读教学的启示 |
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作者姓名: | 王会娟 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150025 |
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摘 要: | 掌握学习理论(the Theory of Mastery Learning)是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明?.S.布卢姆(B.S.Bloom)提出的学校课堂学习理论,集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点.掌握学习理论的基本结论是:世界上有95%的孩子都能成为优等生.在他通过一系列的实验与理论研究,他创立了掌握学习理论,这些理论对今天的教育教学都有重要的意义.本文借鉴布卢姆的掌握学习理论,联系中学英语阅读教学的特点,对中学英语阅读教学作出了初步的探索。
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关 键 词: | 掌握学习理论 布卢姆 中学英语 英语阅读教学 |
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