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| 学科本体下小学美术示范教学的问题及应对策略 | |
| 引用本文： | 吴承茜.学科本体下小学美术示范教学的问题及应对策略[J].南京史志,2022(6):51-52. |
| 作者姓名： | 吴承茜 |
| 作者单位： | 江苏省常州市天宁区朝阳新村第二小学 |
| 摘 要： | <正>根据新的美术课标的要求，教师要不断的探索优化示范教学方法，更好地把课堂交给学生，激发学生的想象力。在传统美术示范教学中，常以老师示范为主，在示范中，教师以一言堂的方式完成整个示范教学，很少关注孩子的实际情况。是否符合学情，是否能与学生产生共鸣，这是我们一线教师值得思考与探索的。经过教学实践，我得出了以下应对策略。一、示范要有科学性示范教学要讲究科学性。我们要遵循艺术教育规律，以科学方法为指导，根据教学目标、 |