“双减”背景下的初中语文课堂教学实践探索

<正>一、初中语文教学的现状和存在的不足当前，初中语文教学存在诸多不足，集中体现在三个方面。一是教师缺乏对学生主体地位的关注。学生的主体地位没有得到应有的关注，导致学生在课堂学习时，缺乏认真探讨知识的空间和机会，难以准确地把握所学习内容。同时，也不能充分地挖掘自身的学习潜能，更缺乏学习思路和计划的有力执行。此外，教学中师生之间缺乏有效沟通，导致学生的学习能力和创新能力受到极大影响。