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| 核心素养背景下小学美术审美教育的策略 | |
| 引用本文： | 何建宏.核心素养背景下小学美术审美教育的策略[J].南京史志,2022(13):49-50. |
| 作者姓名： | 何建宏 |
| 作者单位： | 江苏省南京市诚信小学 |
| 摘 要： | <正>一、核心素养概述及核心素养下小学美术审美教育开展的意义(一)核心素养概述2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”美术核心素养包含五种:一是识读图像,即对生活或者是美术作品中的各种图像符号、色彩或者是造型特征进行比较、辨别的能力。二是美术表现能力, |