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基于幼小衔接背景下数学区域游戏有效开展的思考——以“趣味三子棋”为例
作者姓名:
胡蓉
摘 要:
<正>一、“趣味三子棋”的由来与准备工作趣味三子棋的由来:怡怡小朋友说萱萱来园时口袋里私藏了小棋子,两人争得不可开交,同时吸引了其他小朋友的注意,都说自己也会玩这种棋类游戏。我于是就和孩子们一起走进了三子棋的游戏世界。(一)思维碰撞,展开讨论“如果玩三子棋游戏,要准备哪些东西呢?”孩子们随之展开了讨论。宁宁说:“我知道,需要很多很多的棋子,还要一个棋盘。
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