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| 玩色游戏,走近孩子彩色的心灵——小班幼儿对色彩认知的实践与探究 | |
| 引用本文： | 朱晓琳.玩色游戏,走近孩子彩色的心灵——小班幼儿对色彩认知的实践与探究[J].南京史志,2022(13):45-46. |
| 作者姓名： | 朱晓琳 |
| 作者单位： | 无锡市新吴区江溪幼儿园 |
| 摘 要： | <正>儿童的世界因为有多彩的颜色而变得生动。3～4岁儿童正处于颜色的敏感期,他们开始有自己喜欢的颜色,也开始有选择自己喜欢颜色物品的意识。基于此,笔者通过实践对小班幼儿的色彩认识展开探究。一、观察发现孩子对色彩敏感的表现,了解孩子的学习发展需要(一)对色彩产生浓厚的兴趣,开始认识颜色小班的孩子能认识的颜色还只是最简单的黑色、白色、红色、蓝色、绿色等,4岁以后孩子对颜色开始有更广的认识,如橙色、粉色、紫色等, |