“藏”在碗莲里的课程

<正>一、活动背景一日生活皆课程。幼儿生活是课程的基础，教师应回到儿童立场，放下身段，走进幼儿，在与幼儿的相处中，倾听他们的声音，发现他们的兴趣与需要，引导幼儿通过直接感知与实际操作，获取经验。南京师范大学虞永平教授曾指出：“幼儿园的课程在幼儿的生活中，在幼儿的行动中，在幼儿发现问题和解决问题的过程中。在此过程中，作为幼儿学习与发展的支持者与合作者，教师敏锐的课程捕捉意识显得尤为重要。”为此，基于小班幼儿对碗莲种植与养护的浓厚兴趣，教师倾听幼儿，与幼儿对话，紧跟幼儿的兴趣与需要，抓住教育契机，挖掘“藏”在碗莲种植里的课程。