后疫情时代幼儿园线上家长会的优化实践——以A幼儿园线上家长会为例

<正>学龄前儿童的认知水平还处在感知运动阶段和前运算阶段，需要家园合作，促进幼儿的全面发展。家长会是实施家园共育的主要途径之一，也是家园沟通的重要桥梁。传统的家长会一般以线下形式开展。疫情防控期间，互联网线上家长会成为特殊时期家园合作的主要载体。优化线上家长会的环节对家园共育有极为重要的意义。本文分析当前线上会议的优势和弊端，提出利用“优化主题框架”“调整课件形式”“规范管理模式”“增强双向互动”等方式优化线上家长会的策略。