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回归儿童视野的绘本阅读教学的实践路径
引用本文:
周玉慧.回归儿童视野的绘本阅读教学的实践路径[J].南京史志,2022(2):63-64.
作者姓名:
周玉慧
摘 要:
<正>绘本语言精炼,画面精美,寓意丰富,可以启迪智慧,开阔思维,为儿童建构一个完整的情感世界。教师在绘本阅读教学中,要强调故事题材、主线情节的呈现,以儿童阶段性经验为基础,引导儿童结合角色的情感经历,对有趣的人物、情节、主题,进行猜测、推理、探索和表达,形成良好的阅读习惯。
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