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| “双减”背景下课堂提质增效的校本实践 | |
| 引用本文： | 竺学根.“双减”背景下课堂提质增效的校本实践[J].南京史志,2022(25):41-43. |
| 作者姓名： | 竺学根 |
| 作者单位： | 泰州市实验小学 |
| 摘 要： | <正>2019年6月23日，中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确要求强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）， |
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