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| 初中信息技术课堂有效提问策略研究——以Python程序设计课为例 | |
| 引用本文： | 周剑波.初中信息技术课堂有效提问策略研究——以Python程序设计课为例[J].南京史志,2022(3):75-76. |
| 作者姓名： | 周剑波 |
| 作者单位： | 南京市江北新区浦口外国语学校 |
| 摘 要： | <正>在信息技术课堂中，有效的提问对课堂有良好的促进作用，还能及时反馈学生对课堂内容的掌握情况，激发学生的学习兴趣，有利于教师及时调控教学过程，提高教学效果。所以，在中学信息技术课堂教学中，了解提问作用，明确提问目的，有效应用提问策略十分重要，是提高学生学习效率的关键。在当前社会中，人工智能已经逐步走进人们的生活，程序对学生而言也不再陌生。因而，教育须与时俱进， |