大数据背景下学生错题资源的利用

<正>高中数学知识点多，难度大。很多学生进入高中学习后普遍出现课上能听懂，但是课后题目不会做的现象。每次考试结束，教师们都会抱怨题目都讲过，学生就是不会做。学生题目越做越多，做了后面忘了前面，教师反复讲，学生反复忘，学生学习效率低下，有部分学生甚至失去了学习数学的信心。一、原因分析高中学生的数学成绩出现滑坡，学生花了很多时间却效果不明显，究其原因，我认为是学生没有很好地进行错题资源的整理和反思，主要有以下几点：