契合“双减”要求的有效设计——以课程故事《哈喽，鞋宝宝》为例

<正>“双减”政策出台以来，社会各界一直热议不断。“双减”政策中有多条惠及学前教育的意见，对目前不断“内卷”的学前教育生态系统产生了一定的冲击，遏制了各类培训班的野蛮生长，将幼儿教育的主阵地重新转移到幼儿园，幼儿园教育教学逐渐回归正轨。有效学习离不开有效设计，本文以课程故事《哈喽，鞋宝宝》为例，阐述有效设计的基本策略。