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幼儿园区域游戏中教师的观察与指导策略
引用本文:
朱园.幼儿园区域游戏中教师的观察与指导策略[J].南京史志,2022(16):54-55.
作者姓名:
朱园
作者单位:
江苏省镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园
摘 要:
<正>区域游戏作为幼儿室内游戏的主要形式,对集体活动的承接、创造性游戏的探索等有着积极的推动作用。幼儿是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的。在这一过程中,教师要做好幼儿学习和游戏的忠实的记录者和观察者,并提供科学、有效的指导,更好地促进幼儿的发展。
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