让孩子“慢下来”——美术活动中培养孩子感知力的策略

<正>感知力，即艺术培养感性的能力，是通过视觉、听觉、触觉等感官察觉外界事物的特点，并且引发联想的能力。感知力看似简单，但往往更接近事物的本质，这也是美术活动中最大的优势。有的感知需要孩子慢下来去感受和体验，给孩子感知的时间，就能打开他们想象和创作的空间，也会改变他们看待世界的方式。本文基于儿童视角，结合感知力的敏锐、辨识、广度、独特等四个特征，阐述在美术活动中用“慢下来的方法”提升孩子的感知力水平。