“放手”,为幼儿一日生活铺就发展底色——以游戏材料收纳环节为例

<正>一日生活的各个环节都具有特殊的教育价值和意义，其中游戏材料收纳环节蕴含着分类归纳、人际交往、沟通合作等多方面的自主发展价值。教师需要将安吉游戏的理念渗透其中，充分挖掘一日生活的教育价值，相信幼儿是有能力的学习者，通过“退后与放手”“持续性观察”“一对一倾听”“回溯性反思”等方式，支持幼儿在真实的生活情境中构建丰富的生活经验，获得“小步递进式”的发展。