谈生命教育在幼儿园课程中的构建策略

<正>陶行知先生曾说：“生活以外没有课程，课程存在于生活之中。”节气既是生活的重要组成部分，又是幼儿园课程的主要链接途径，蕴含着丰富的生命教育资源。一、生命课程现状分析对幼儿来说，实施生命教育最重要的就是帮助其认知生命。教师应该引导幼儿掌握、了解各类动植物与生命成长相关的知识与话题。在这个过程中，一些教师开展生命教育课程时往往以说教为主。因此，幼儿获取的知识单调，没有架构立体的认知生命思维，理解的内容只是生命教育的“外壳”。