创设真正属于幼儿的美工区环境

<正>环境创设是课程游戏化项目的重要内容之一，也是幼儿园教师专业能力的体现。但在课程游戏化项目推进过程中，环境创设还存在一些不足，主要表现在：忽略幼儿参与的需要，教师为了环创而环创，把控过多，幼儿动手少；忽略幼儿拥有私密空间的需要，过多采取开放式的空间布局；忽略环境创设的动态性，