家园合作 静待花开——家园共育培养幼儿良好行为习惯的思考

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）进一步明确了幼儿园五大领域肩负的行为习惯培养目标，为幼儿园养成教育指明了方向。目前，幼儿行为习惯教育主要由幼儿园负责，家长对幼儿行为习惯培养不太重视，缺少良好的家庭教育氛围。幼儿园是幼儿启蒙教育的起点，而家长是幼儿的第一任教师。因此，幼儿园要不断深化家园合作，将其渗透到五大领域教学中，聚焦幼儿良好行为习惯培养，引导家长参与园本养成教育，开辟信息化家园合作渠道，开发个性化家园共育课程，家园携手为幼儿打造一片健康成长的蓝天。