主题课程的班本化实施——以大班主题课程《我是中国娃》为例

<正>幼儿园班本课程是以班级为单位，以幼儿的兴趣和需要为出发点，综合利用各种资源的生态课程，对幼儿的全面发展、教师的专业成长、幼儿园园本课程的整合构建发挥重要的作用。在实践中，我园运用课程审议、园本教研等形式，进行核心引领；教师团队紧密协作、有效落实，努力使主题课程实施趋向班本化。本文结合“引、推、议、拔”四个核心关键点，结合大班主题课程《我是中国娃》，谈主题课程的班本化实施。