课程视角下资源的有效利用方略——以“拔萝卜”活动为例

<正>课程资源是助推幼儿发展的重要力量。随着幼儿园课程改革的不断深入，教师对课程资源的挖掘和利用意识不断增强。但在实际操作中，教师往往缺乏对资源适宜性的考虑，未能及时把握教育契机，充分发挥课程资源的应有价值。我园的“植趣园”蕴含丰富的教育资源，一日生活的各个环节总能看到幼儿在植趣园忙碌的身影。为此，教师组织幼儿开展有意义的“拔萝卜”活动。