真生活 乐探究——以中班幼儿养蚕活动为例 |
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引用本文: | 陆晨.真生活 乐探究——以中班幼儿养蚕活动为例[J].南京史志,2022(2):86-87. |
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作者姓名: | 陆晨 |
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作者单位: | 江苏省无锡市新光幼儿园 |
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摘 要: | <正>陶行知先生特别重视创造教育,他指出:"创造力是时代进步的推动力,教师要重视幼儿创造力的发展。"探究性主题活动是师幼共同建构的课程,源于幼儿的兴趣,让幼儿变被动学习为主动学习;变接受性学习为探索性学习,在观察、发现、探究中不断体验成功感和创造性学习的乐趣。3~6岁幼儿具有好奇心强、思维活跃、想象力丰富等特点,幼儿园探究性主题活动能够有效激发幼儿的创造能力。本文以中班幼儿的养蚕活动为例,谈谈如何培养幼儿的观察力、探索力和创造力。
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