挖掘育人素材,培养爱国情怀——语文课堂教学中爱国主义教育探索 |
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引用本文: | 张小莉.挖掘育人素材,培养爱国情怀——语文课堂教学中爱国主义教育探索[J].南京史志,2022(6):95-96. |
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作者姓名: | 张小莉 |
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作者单位: | 甘肃省临洮县明德初级中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“疫情防控下加强青少年爱国主义主题教育的设计研究”(课题立项号:GS[2020]GHBZ063)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | <正>2019年11月中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》提出了新时期爱国主义教育的新要求,为爱国主义教育注入了新内涵,指出了新时期爱国主义教育的具体策略和措施。初中阶段正是人生成长的黄金期,是世界观、人生观形成的重要阶段,更是初中学生心理从幼稚走向成熟的重要阶段,因此,“扣好第一粒扣子”很重要,为此,作为语文老师必须要在语文课堂教学中尽最大努力、最大程度地挖掘语文教材中的爱国主义素材,以践行“童蒙养正”之道,培育“有文化、有理想、有纪律、有道德”的时代新人。
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