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| 拨响生活教育的弦音——谈在生活化课程中幼儿生活力的培养 | |
| 引用本文： | 周晓.拨响生活教育的弦音——谈在生活化课程中幼儿生活力的培养[J].南京史志,2022(13):8-10. |
| 作者姓名： | 周晓 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市城北幼儿园 |
| 摘 要： | <正>陶行知先生说过:“教育应当培植生活力,使学生向上长。”那么何谓“生活力”,笔者认为,富有生命力、创造力、发展力的孩子可以称之为拥有“生活力”。幼儿的生活力将直接影响其成长与发展的进程。实践证明,在学前教育中开展生活化课程,通过生动有趣的课程内容,激发孩子的活动兴趣,利于在自由宽松的环境中潜移默化地提升其生活力。生活化课程通过一个个来源于生活又高于生活的生动案例,让幼儿在学习的过程中形成影响他们终身的良好态度、价值观与行为方式, |