向美而生 “玩”美童年——“活教育”思想引领下的幼儿美育实践

<正>陈鹤琴先生提出的“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童的身心发展规律，至今对我国儿童教育有着重大意义。在“活教育”思想中，美育内涵极为丰富，特别是在幼儿美育方面有许多独到见解。美育不仅能够滋养幼儿气质，还能够培养幼儿欣赏美、创造美的能力。教师要善于利用“活”教育理论，加强幼儿审美教育，提升幼儿的综合素质。