构建自主、多元、有生命的课程新样态 |
| |
引用本文: | 陈玉娟.构建自主、多元、有生命的课程新样态[J].南京史志,2022(5):55-56. |
| |
作者姓名: | 陈玉娟 |
| |
作者单位: | 江苏省无锡市新光幼儿园 |
| |
摘 要: | <正>课程即生活,生活及教育。江苏省课程游戏化建设的六大支架中提出“:每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源(机构、基地、材料、有专长的人员等),形成本幼儿园的教育资源。”因此,我园在深化课程建设过程中,站在幼儿的立场,追随幼儿的脚步,尊重幼儿的学习方式,充分挖掘利用园内丰富的资源,引领幼儿融入其中,支持幼儿在活动中感知、学习与发展,让他们成为课程真正的主人。
|
|
|