“合家欢”式班级环境的创设策略

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”班级环境是幼儿园班级日常中重要的教育资源，如同一位“隐形的教师”。班级环境创设要与幼儿熟悉的生活经验相联系、与幼儿游戏情景相结合，用一种生活化、情景化的环境与幼儿产生共鸣与互动，为幼儿提供活动和表现机会与条件，使幼儿更加活泼、可爱，能够主动参与，在无形中让幼儿得到发展。“合家欢”是一个非常温暖的词。在幼儿园，幼儿把教师当成“家人”，