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| 微课在小学数学培优补差中的应用探析 | |
| 引用本文： | 薛新龙.微课在小学数学培优补差中的应用探析[J].南京史志,2022(21):70-72. |
| 作者姓名： | 薛新龙 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济技术开发区实验小学 |
| 摘 要： | <正>随着我国教学方式的持续优化,在课堂教学过程中微课受到了广泛运用。微课具备一定的多样性、趣味性、交互性以及灵活性等特点,对传统教学中存在的缺陷做到了很好弥补。其为学生构建了轻松活跃的学习氛围,有利于学生实现全面发展。在小学数学的实际教学中微课的应用具有广阔的空间,并且有利于根据学生的具体状况,合理地运用微课有针对性地开展教学,进而使学生取得进步。一、微课在小学数学培优补差中的应用现状微课是全新的教学模式,大部分教师虽然对其有了一定的认可, |